Paikuse Kooli Playback Show toimus taas. 11. aprillil kell 17.00 täitus kooli aula esinejate ja pealtvaatajatega, et nautida järjekordset Playbacki võistlust. Sel aastal oli teemaks "Aasta, millal ma sündisin." Osalenud klassid (8.abc, 5.b, 5.a, 1.b, 4.b, 1.a, 4.a ja 5.c) pakkusid nii silmailu, muusikalisi elamusi kui ka humoorikaid üllatusi. Kõik etteasted olid väga vahvad. Žürii koosseisus kooli sotsiaalpedagoog Maris Kalmu ning õpetajad Sirje Suurevälja ja Andres Kutser nägid kurja vaeva, et parimatest parimad välja sõeluda.

Maleturniir "Tere, Kevad 24" algas taas ning suuremalt ja uhkemalt kui kunagi varem. Vahva oli näiteks seegi, et pisikesed poisid mängisid üle endast kaks korda vanemad ja pikemad poisid.
5.-9. klasside õpilaste seas tuli esikohale Joonas Jepiselg Paikuselt, teiseks tuli Lukas Perner Vändrast ja kolmandaks Ervin Reponen Sütevaka Gümnaasiumist.
Paikuse Koolist osalesid veel Kaupo Kuusk, Marius Kolk ja Silver Naaber, nooremas rühmas Jakob Sutt ja Mart Vaar. Tore oli, et edukalt osalesid ka meie kooli vilistlased Romet Rebane ja Lene Tinnuri.

Aprillikuu siiani kõige tormilisemal päeval võtsid 6.c ja 6.d klassid ette merereisi Soome, et külastada Fazeri tehast ning Heurekat. Õppereis oli väga elamuste- ja muljeterohke ning nähtu ja kuuldu kinkisid ohtralt uusi teadmisi.

Prügisorteerimise oskus on tänapäeval väga vajalik. 2.b klass võttis 5. aprillil asja tõsiselt ette. Tundides käsitleti taaskasutust, prügi sorteerimist ja loodushoidu. Külastati ka Paikret.

Aprill - naljakuu. Löö kaasa kireval stiilinädalal! 

2. aprillil tähistavad Rahvusvaheline Noorsookirjanduse Nõukogu (IBBY) ja selle rahvuslikud sektsioonid üle maailma rahvusvahelist lasteraamatupäeva.

15.-19. aprill on huvihariduskeskuses PAI Vanemate nädal. Lapsevanematel on võimalus tulla huvihariduskeskusesse tutvuma lapse tegemistega. Vajalik on eelregistreerimine. Registreerimislink on e-koolis teadetes.

Kohtumisteni!

28. märtsil toimus Paikuse Koolis järjekordne projektõppepäev. Kooliperele olid klassiti ja kooliastmeti jagatud teemad, mida käsitleti läbi mitmete õppeainete lõimingu, erinevate õppemeetodite kaudu ja tavalistest õppetundides rakenduvatest tegevustest erinevalt. Klassid olid enamasti jagatud rühmadesse, millede teemakäsitlused omasid kindlaid eesmärke ja päeval käsitletu pidi kindlasti lõppema ka konkreetse väljundiga. Teemad olid väga erinevad.